校园新闻视导深切关怀,闪耀岷幼标签

在明媚晴暖的天空下

我们瞻望春日的生机与孩童的灵动

用脚步丈量自然乐园的土地

饱览童年绽放的样子......

PART.01

聚焦视导

4月13日，宜宾市教育科学研究视导组一行走进岷幼开展教育教学常规化管理视导工作。屏山县教体局及教师学习与资源中心相关领导陪同检查。

COLLECTHAPPY

市视导组由宜宾市教育体育局市教科所所长黄滨、市教科所发改室主任黄绪富、市教科所学前教育综合室主任孔繁荫、教研员廖廷萱、翠屏区师训中心教研员赵丹林、青年街幼儿园园长周晓容、鲁家园幼儿园业务园长张敏组成，通过“阅资料、听汇报、观游戏、开座谈、提建议、做点评”等形式，针对园所发展规划、办园条件、教师队伍建设、保教质量现状、各项管理工作等进行实地督查与评估。

视导组观看园所设备设施和环境创设，侧重调研是否因地制宜创设环境打造游戏区角，评估玩教具及图书的配备是否符合国家标准；进食堂了解具体管理实施情况。

聚焦儿童发展，深入幼儿活动现场，观察师幼互动与教师支持情况，与幼儿交谈，了解其语言表达、社会交往以及在科学、艺术等领域的发展。资料组查看幼儿园资料体系建设，听行政领导和资料员的详细介绍；教师师德师风和队伍配备、教研活动实施与考核管理以及包括安全在内的各项管理制度建设和实际运行情况，视导组结合普及普惠表逐一对标核查。

他们对岷幼团队的执行力和凝聚力给予充分的认可，对岷幼软硬件设施、园本教研、幼儿自主游戏等方面也十分赞赏。对各班区域活动、户外活动等开展情况进行随机蹲点观察与评估后，孔繁荫指出，落实国家、省、市学前教育相关文件精神，岷幼摸索出了一条适合自己前行的道路，她们充分相信孩子，给予孩子更多的、自由的发展空间，这样的状态就是童年应该有的样子，值得大家学习。对园所规范资料及更精细化的日常管理，视导组提出了宝贵的意见和建议。

PART.02

岷幼标签

岷幼致力打造高品质、普惠型的公办幼儿园，拥有一支朝气蓬勃、积极向上、富于创新的青春教师团队。独立办园以来，一路飞奔，一路沉淀，形成了专属岷幼的特色标签。

生态环境滋育全人

依托庭院式建筑特点，天井花园、林荫小道、骑行车道、绵延回廊、宽阔操场，四季分明，花果多样有层次，内庭和外围互补互促。融体能运动、科学探究、艺术创造、社会发展于一体的户外活动场所自然生态、灵动童趣。玩沙水、过家家、打野战……全方位满足幼儿的需求和发展，最大限度满足幼儿亲近自然、走进生活、探索未知。

落地教研生长教育

怎么体现幼儿的主体地位，看见幼儿的什么，怎么解读与支持幼儿的学习与发展，“我”现在感到迷茫或困惑的地方是什么……老师们在工作中遇到的问题或困惑，可在班级教师每天一小时的微研讨中、一周两次的年级组研讨、全园教师研讨中头脑风暴中厘清。对遇到问题的思考、对问题原因的思考、对解决办法的思考，人人参与，个个发言，从帮助自己或同伴每次解决至少一个问题开始激励教师走向专业化道路。

一日生活诠释课程

秉承一日生活皆课程理念，抓住生活中的教育契机，立足自然、环保，充分利用树叶树枝石块等自然物、丛林花园种植园等自然环境和纸板奶粉罐等废旧材料，将幼儿生活作为课程生长的原点，创造条件让幼儿与当下经历的周遭生活建立起密切联系，将幼儿自己的意愿、自己的兴趣和需要、自己的选择和尝试作为课程内容和课程推进的方向，在教师的支持下自己去觉知、去创造。

取点心时操作分类和按数取物、签到时根据自己的兴趣记录有意思的内容、发现朋友记录了当天是32号后去探索日历的秘密……在真实生活场景和真实经历中，幼儿有时间和空间用自己的方式调动多种感官去感受、发现、探索和表达。沿着幼儿实际生活脉络，尊重幼儿游戏化的学习方式，在放手、等待中适时介入，间接推进，为其当下的生活、未来的生活做着准备。

独立建园四年多，岷幼课程在摸索中前行，优秀自主生成课程成果有篇在

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